17 февраля  2021 года  в рамках празднования 100-летия Луганского государственного   педагогического   университета  состоялся  третий Международный   круглый стол «Актуальные проблемы и стратегии развития  системы социальной защиты населения: вопросы теории и практики»  на тему: «Социальное партнерство как фактор подготовки специалистов в соответствии   с требованиями рынка труда».  Организатором конференции выступили   Луганский  государственный  педагогический  университет совместно с Министерством образования и науки,  Министерством труда и социальной политики  Луганской Народной Республики,  «Российский  государственный  педагогический университет им. А.И. Герцена»  города  Санкт - Петербурга,  «Южный  федеральный  университет»  города Ростова-на-Дону РФ.  Открыл  работу круглого стола  председатель Комитета Народного Совета по  вопросам здравоохранения, образования, науки, культуры, труда и социальной политики, семьи, молодежи, спорта и туризма   Санаев  И.В.,  о роли профсоюзного движения  в  подготовке специалистов говорил  Коваль О.В., председатель  профессионального  союза работников  образования и науки.   Опытом работы по подготовке специалистов с учетом  требований рынка труда делились  ученые, преподаватели  вузов, колледжей  из   городов  Луганска,  Ростова,  Москвы,  Хабаровска,  Ярославля,  Омска, Бреста, Арзамаса, Ташкента.  Модератором  этого круглого стола  был заведующий  кафедрой  социальной работы  Васюк  Андрей  Григорьевич. Сложностью  данного   мероприятия   являлось  то, что  впервые  оно проходило в онлайн режиме.  Опыт   своей   работы  по социализации  учащихся, по созданию условий для  их саморазвития и профессионального самоопределения   представила  Червонопартизанская  средняя  школа  № 1.  Наша школа  через  социальное партнерство организует  образовательное  пространство, в котором становится   возможным создание системы социальных практик и проектов,  позволяющим  воспитывать и обучать школьников в общественно полезной деятельности.  В процессе этой деятельности школьники узнают о мире профессий, своих личностных качествах и степени их соответствия выбираемой профессии, формируют и развивают в себе профессиональные качества и ценностные ориентиры.

Однако считаем необходимым  углубить  работу школы и расширить круг ее партнеров в аспекте профессионального самоопределения школьников. Важно:

• наладить систему взаимодействия школы и рынка труда (центров занятости, предприятий) с целью повышения уровня информированности учащихся о востребованных в обществе профессиях и активизации заинтересованности будущих работодателей в успешности профессионального выбора молодежи. Периодически проводить для школьников специальные мероприятия – экскурсии на предприятия, встречи с представителями профессий – направленные на помощь учащимся в самоопределении при выборе профессии;
• создать специализированные информационные системы в Интернете, доступные для учащихся, содержащие основную информацию об имеющихся профессиях, их требованиях к личности, условиях труда, возможностях самореализации и самоутверждения в них и т.д.;
• при государственной поддержке создавать для молодежи телевизионные программы, культурные мероприятия (фестивали, встречи, пиар-акции) с участием популярных личностей, включающие тематику профессиональной ориентации, основанной на ценностях обоснованного самоопределения при выборе профессии.

Итоговые  материалы  можно будет  прочитать  в научно-методическом журнале «Человек. Наука. Социум».

Директор ГОУ «ЧСШ № 1»
Т.Н. Маслова