12.11.2020 заместители директора по УВР Горбунова Н.К. и Ляшенко Л.В. приняли участие в вебинаре издательства «Российский учебник» на тему «Возможности дистанционного обучения для организации самостоятельной работы обучающихся».

Ведущие вебинара:

Бойкина Марина Викторовна - ст. преподаватель кафедры начального образования СПбАППО;

Латкина Ирина Сергеевна – методист ГБОУ СОШ № 315 Пушкинского района Санкт – Петербурга;

Ильина Юлия Владимировна – учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 315 Пушкинского района Санкт – Петербурга;

Будинов Геннадий Витальевич – учитель информатики ГБОУ СОШ № 315 Пушкинского района Санкт – Петербурга.

В ходе мероприятия ведущие обсудили с аудиторией ряд вопросов:

• Как правильно организовать самостоятельную работу учащихся в условиях дистанционного обучения?
• Что такое индивидуальный проект? Является ли индивидуальный проект средством организации самостоятельной работы учащихся в условиях дистанционного обучения?
• Как составить рабочие листы для учащихся начальных классов в условиях дистанционного обучения?
• Какие способы организации самостоятельной работы учащихся можно предложить в условиях дистанционного обучения на информационно-компьютерной платформе образовательной организации?

Теоретические и практические аспекты организации дистанционного обучения,  освещенные в ходе вебинара, являются практически значимыми для административных команд школ, учителей, родителей обучающихся (их законных представителей).

 

«Цифровая экономика для учителей».
 

12.11.2020 заместитель директора по УВР Горбунова Н.К. приняла участие в семинаре «Цифровая экономика для учителей» проекта «Университетская среда для учителей» Городского методического цента г.Москвы. Семинар прошел на базе ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», дистанционное участие слушателей обеспечила платформа Zoom.

Ведущий: Мурадов Игорь Владимирович, заместитель директора Центра новых технологий в образовании НИТУ «МИСиС».

В ходе научно-практичекого мероприятия обсудили ряд актуальных вопросов:

• трансформация системы образования в условиях цифровой экономики;
• изменение роли учителя в процессе модернизации системы образования, набор компетенций современного педагога;
• цифровая среда и качество образования: инструменты, подходы, методики;
• опыт цифровизации образования на примере инновационных российских школ;
• опыт индивидуализации и профилизации образования на примере передовых школ нового типа;
• переход от предметного обучения к метапредметному и проектному освоению программ: как это реализовали в Финляндии?
• непрерывное образование в возрасте 16-50 лет: не курсы повышения квалификации, а получение новых профессий.

Теоретические сведения и практические советы, полученные в ходе семинара, имеют большое практическое значение для администраторов школ, педагогов, стремящихся к качественному реформированию образования.

Отчет выполнил:

Заместитель директора по УВР
Л.В. Ляшенко